tag:blogger.com,1999:blog-10313968074960661122024-03-05T22:14:59.776+01:004º ESO, Matemáticas AcadémicasIES "Sierra de las Villas". Villacarrillo _______________Profesor: SEBASTIÁN MUNUERAUnknownnoreply@blogger.comBlogger99125tag:blogger.com,1999:blog-1031396807496066112.post-86369002802255865732020-06-24T08:00:00.000+02:002020-06-24T20:49:49.714+02:004º ESO Académicas: ejercicios para septiembre<ul>
<li><i>Ejercicios para la recuperación de septiembre.</i></li>
<li><i><b>Esta relación no es para entregar al profesor,</b> es para practicar.</i></li>
<li><i>De entre estos ejercicios, saldrán las preguntas del examen de septiembre.</i></li>
</ul>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: yellow;"><b>1ª EVALUACIÓN</b></span></div>
<b>TEMA 1: NÚMEROS REALES</b><br />
<br />
NÚMERO REAL<br />
· Determinar a qué conjunto pertenece un número (pág.28: 3)<br />
· Conocer la inclusión de conjuntos N, Z, ..... (pág.28: 5)<br />
INTERVALOS<br />
· Escribir en los tres formatos un intervalo o semirrecta (pág.28: 9)<br />
RADICALES<br />
· Escribir un radical como potencia (pág.28: 12, 13)<br />
· Simplificar un radical (pág.29: 17)<br />
· Introducir y extraer factores (pág.29: 19 )<br />
· Multiplicar y dividir radicales, reduciendo a índice común (pág.29: 21)<br />
· Sumar y restar radicales (pág.29: 23a)<br />
· Simplificar operaciones con radicales (pág.29: 26)<br />
· Racionalizar denominadores (pág.29: 27abc, 28ab )<br />
APROXIMACIÓN Y ERROR (pág. 29: 31)<br />
· Calcular el error absoluto, error relativo y %, conocidos el valor exacto y el aproximado<br />
· Encontrar las cifras significativas<br />
· Calcular las cotas de error, conocida sólo la aproximación.<br />
· Resolver problemas con datos reales.<br />
NOTACIÓN CIENTÍFICA (pág.30: 34)<br />
· Escribir cualquier número en N.C.<br />
· Sumar, restar, multiplicar y dividir en N.C. sin calculadora.<br />
· Sumar, restar, multiplicar y dividir en N.C. con calculadora.<br />
LOGARITMOS<br />
· Calcular un logaritmo aplicando la definición (pág.30: 35abe)<br />
· Calcular cualquier logaritmo con la calculadora(pég.30: 36)<br />
· Calcular logaritmos transformando el número o aplicando las propiedades (pág.30: 38)<br />
<br />
<b>TEMA 2: POLINOMIOS Y FRACCIONES ALGEBRAICAS</b><br />
<br />
POLINOMIOS. OPERACIONES<br />
· Sumar, restar, multiplicar y dividir polinomios ( pág.49: 1)<br />
· Dividir por la regla de Ruffini (pág.49: 11)<br />
RAÍCES DE UN POLINOMIO. FACTORIZACIÓN<br />
· Hallar el valor numérico de un polinomio y aplicar el teorema del resto (pág.49: 12)<br />
· Encontrar las raíces de un polinomio (pág.49: 13)<br />
· Factorizar un polinomio con raíces enteras y racionales sencillas (pág.50: 18, 20)<br />
FRACCIONES ALGEBRÁICAS<br />
· Encontrar el m.c.d. y m.c.m. de dos polinomios (pág.51: 30)<br />
· Simplificar una fracción algebráica (pág.50: 26)<br />
· Sumar, restar, multiplicar y dividir fracciones algebraicas (pág.451: 32)<br />
LENGUAJE ALGEBRAICO<br />
· Expresar enunciados de problemas en lenguaje algebraico (pág.55: 9, 10)<br />
<br />
<b>TEMA 3: ECUACIONES, INECUACIONES Y SISTEMAS</b><br />
<br />
ECUACIONES<br />
· Resolver ecuaciones de 1er grado (pág.71: 1)<br />
· Resolver ecuaciones de 2º grado (pág.71: 2abc)<br />
· Resolver ecuaciones bicuadradas (pág.71: 3abcd)<br />
· Resolver ecuaciones con x en el denominador (pág.71: 4)<br />
· Resolver ecuaciones con uno o dos radicales (pág.71: 6)<br />
· Resolver ecuaciones exponenciales sencillas (pág.71: 9)<br />
· Resolver ecuaciones logarítmicas sencillas (pág.71: 11abc)<br />
· Resolver ecuaciones factorizables (pág.71: 13)<br />
SISTEMAS<br />
· Resolver sistemas lineales de 2 ecuaciones con 2 incógnitas, por igualación, reducción y sustitución (pág.63: 1, 2)<br />
· Resolver sistemas no lineales de 2 ecuaciones con 2 incógnitas (pág.77:2)<br />
INECUACIONES<br />
· Resolver una inecuación lineal con una incógnita algebraica y gráficamente (pág.72: 23)<br />
· Resolver una inecuación cuadrática con una incógnita algebraicamente (pág.72: 24)<br />
· Representar un sistema de inecuaciones lineales (no entra)<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b style="background-color: yellow;">2ª EVALUACIÓN</b></div>
<br />
<b>TEMA 4. FUNCIONES. CARACTERÍSTICAS.</b><br />
<br />
CARACTERÍSTICAS<br />
<ul>
<li>Dada la gráfica de una función, determinar: dominio, continuidad, crecimiento y decrecimiento, máximos y mínimos (absolutos y relativos), tendencia y periodicidad (pág. 95: 13)</li>
<li>Tasa de Variación Media (TVM)</li>
<li>Dada la expresión analítica de una función (fórmula), determinar la TVN entre dos puntos (pág. 95: 11)</li>
</ul>
<b>TEMA 5. FUNCIONES</b><br />
<br />
FUNCIONES LINEALES<br />
<ul>
<li>Representar una función a partir de su expresión analítica (pág. 103: 3)</li>
<li>Obtener la expresión analítica de una función, a partir de su gráfica (Pág. 113: 4)</li>
<li>Funciones cuadráticas. Parábolas.</li>
<li>Representar una función a partir de su expresión analítica, mediante estudio detallado del vértice, orientación, puntos de corte y tabla de valores (pág. 105: 2)</li>
</ul>
FUNCIONES A TROZOS<br />
<ul>
<li>Representar una función a trozos, a partir de su expresión analítica. Cuando las funciones son lineales o cuadráticas (Pág. 114: 15)</li>
</ul>
FUNCIÓN VALOR ABSOLUTO<br />
<ul>
<li>Representar una función valor absoluto de un lineal o cuadrática (Pág. 107: 2)</li>
</ul>
FUNCIÓN DE PROPORCIONALIDAD INVERSA<br />
<ul>
<li>Representar una función a partir del estudio de su asíntota (Pág. 108: 2)</li>
</ul>
FUNCIÓN RADICAL<br />
<ul>
<li>Representar una función a partir de su expresión analítica (Pág. 109: 1 c,d)</li>
</ul>
FUNCIÓN EXPONENCIAL<br />
<ul>
<li>Representar una función a partir de su expresión analítica, según la base >1, o <1 (Pág. 110: 1)</li>
</ul>
FUNCIÓN LOGARÍTMICA<br />
<ul>
<li>Representar una función a partir de su expresión analítica (Pág.111: 1)</li>
</ul>
<b>TEMA 6. SEMEJANZA</b><br />
<br />
SEMEJANZAS. ESCALAS<br />
<ul>
<li>Conocida la escala, trasladar una medida a la real y viceversa (Pág. 135: 4)</li>
<li>Conocida la medida de escala y la real , calcular la escala (Pág.125: 2)</li>
</ul>
TEOREMA DE TALES<br />
<ul>
<li>En dos triángulos semejantes, calcular lados a partir de una pareja conocida (Pág.135: 9)</li>
</ul>
TEOREMA DEL CATETO Y DE LA ALTURA<br />
<ul>
<li>Calcular lados y altura, a partir de dos datos conocidos (Pág.136: 15)</li>
</ul>
<b>TEMA 7. TRIGONOMETRÍA</b><br />
<br />
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN ÁNGULO AGUDO<br />
<ul>
<li>Calcular las razones trigonométricas de un ángulo conocidos los lados del triángulo (Pág.158: 1)</li>
</ul>
RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS FUNDAMENTALES<br />
<ul>
<li>Conocida una razón trigonométrica, calcular el resto (Pág.146: 1, 2)</li>
</ul>
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS CON CALCULADORA<br />
<ul>
<li>Calcular las razones trigonométricas de cualquier ángulo (Pág.148: 1)</li>
</ul>
<ul>
<li>Conocida una razón trigonométrica, calcular el ángulo (Pág.149: 3)</li>
</ul>
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS<br />
<ul>
<li>Conocidos algunos datos, calcular los lados y los ángulos del triángulo (Pág.150:2)</li>
</ul>
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE 0º A 360º (Pág.158: 12)<br />
<ul>
<li>Conocer el signo de un ángulo, según el cuadrante(Pág.153:1)</li>
</ul>
FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS. EL RADIÁN<br />
<ul>
<li>Calcular la equivalencia entre grados y radianes (Pág.155: 1, 2)</li>
</ul>
<ul>
</ul>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1031396807496066112.post-35429478907920232992020-06-23T09:00:00.000+02:002020-06-23T09:00:26.294+02:00Fin del curso<div style="text-align: justify;">
Se acaba un curso convulso y marcado por esta etapa de docencia telemática. La mayoría habéis seguido con cierta regularidad las publicaciones y enviado los trabajos, a pesar de algunos fallos que habéis ido corrigiendo. Ya conocéis la forma de evaluar el curso y los porcentajes dados a cada evaluación.<br />
Para elegir opciones en la nueva etapa de bachillerato o ciclos, dedicadle tiempo, que en ello os va vuestro futuro académico.</div>
<div style="text-align: justify;">
Que tengáis suerte con el resto de asignaturas y que paséis un buen verano.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nos vemos el curso próximo.</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1031396807496066112.post-46029592452934341142020-06-22T09:00:00.000+02:002020-06-22T09:00:08.641+02:00Cómo son las Matemáticas en Bachillerato<div style="text-align: justify;">
Algunos/as estáis dudando sobre las opciones a elegir en bachillerato, sobre todo por la falta de conocimiento sobre cómo va a ser cada opción y cada asignatura.</div>
<div style="text-align: justify;">
En lo que concierne a Matemáticas, aquí tienes una descripción de cómo van a ser las dos posibilidades que se presentan: Matemáticas I, para el bachillerato Científico y Tecnológico, y Matemáticas CCSS I, para el de Humanidades y Ciencias Sociales.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/yypxL1FWAdDxpU" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> </div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/Villacarrillo/programacion-de-matematicas-bachiller-def" target="_blank" title="Programacion de matematicas bachiller def">Programacion de matematicas bachiller def</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/Villacarrillo" target="_blank">Sebastian Munuera</a></strong> </div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1031396807496066112.post-11248507240842061332020-06-19T09:00:00.000+02:002020-06-19T09:00:07.437+02:00Viernes, 19 de junioEsta semana la dedicamos a repasar para la prueba de la 3ª evaluación. Tienes los detalles en tu correo.<br />
<br />
Hoy, el<span style="background-color: orange;"> <b>tema </b><b>12 Cálculo de Probabilidades</b></span><br />
<br />
Repasa sobre las publicaciones de la página web de este tema.<br />
<br />
Todas tus dudas me las pasas, que te las contesto rápido.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1031396807496066112.post-47433961050066925282020-06-18T09:00:00.000+02:002020-06-18T09:00:13.462+02:00Jueves, 18 de junioEsta semana la dedicamos a repasar para la prueba de la 3ª evaluación. Tienes los detalles en tu correo.<br />
<br />
Hoy, el <span style="background-color: cyan;"><b>tema </b><b>10: Distribuciones Bidimensionales</b></span><br />
<br />
Repasa sobre las publicaciones de la página web de este tema.<br />
<br />
Todas tus dudas me las pasas, que te las contesto rápido.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1031396807496066112.post-3661928290457658672020-06-17T09:00:00.000+02:002020-06-17T09:00:06.336+02:00Miércoles, 17 de junioEsta semana la dedicamos a repasar para la prueba de la 3ª evaluación. Tienes los detalles en tu correo.<br />
<br />
Hoy, el <span style="background-color: magenta;"><b>tema </b><b>9: Estadística</b></span><br />
<br />
Repasa sobre las publicaciones de la página web de este tema.<br />
<br />
Todas tus dudas me las pasas, que te las contesto rápido.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1031396807496066112.post-12644680922122869202020-06-16T18:00:00.000+02:002020-06-16T18:00:15.820+02:00Martes, 16 de junio: solución a los ejercicios del jueves.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiG_FKSBl9EnAq8Li5gDmrgos_w4WCsTNZ2WvV6l-kFo3_qbV1G3Z3FLbLyRCr7ZeD4MwLJCNJTsCXl4bVVQPft9bzOCD2It5d-isaa4LfryfBzMopu1bNvuGyDFI1ZW7kU2fQEl7MBBPS0/s1600/4%25C2%25BA+sol+p259.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="494" data-original-width="5004" height="420" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiG_FKSBl9EnAq8Li5gDmrgos_w4WCsTNZ2WvV6l-kFo3_qbV1G3Z3FLbLyRCr7ZeD4MwLJCNJTsCXl4bVVQPft9bzOCD2It5d-isaa4LfryfBzMopu1bNvuGyDFI1ZW7kU2fQEl7MBBPS0/s400/4%25C2%25BA+sol+p259.JPG" width="400" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiB47iWgVMPG7BH5M5VPyV1YIXGV9WyvutrjIU6QE0L_U7abcWPVYIapIiC0orvGhmlO2ONPn4xjE1j9r3PEtfFcV5oKCtVQSId2_kgGHDCb_2pedl45-1a_z0vzcfL6kZQ6PtGpWsZs7Ie/s1600/4%25C2%25BA+sol+d%25C3%25ADa+11+2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="584" data-original-width="492" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiB47iWgVMPG7BH5M5VPyV1YIXGV9WyvutrjIU6QE0L_U7abcWPVYIapIiC0orvGhmlO2ONPn4xjE1j9r3PEtfFcV5oKCtVQSId2_kgGHDCb_2pedl45-1a_z0vzcfL6kZQ6PtGpWsZs7Ie/s1600/4%25C2%25BA+sol+d%25C3%25ADa+11+2.JPG" /></a></div>
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1031396807496066112.post-44633845331596090512020-06-16T13:05:00.000+02:002020-06-16T13:05:01.584+02:00Martes, 16 de junioEsta semana la dedicamos a repasar para la prueba de la 3ª evaluación. Tienes los detalles en tu correo.<br />
<br />
Hoy, el <span style="background-color: yellow;"><b>tema </b></span><b><span style="background-color: yellow;">8: Geometría Analítica</span></b><br />
<br />
Repasa sobre las publicaciones de la página web de este tema.<br />
<br />
Todas tus dudas me las pasas, que te las contesto rápido.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1031396807496066112.post-49718229019039665982020-06-16T13:00:00.000+02:002020-06-16T13:00:00.135+02:00Martes, 16 de junio: planificación de fin de cursoVuestra evaluación es el miércoles que viene. Vamos a planificar los días que quedan hasta entonces.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
De lunes a viernes: repasamos los contenidos más importantes del trimestre.</div>
<div>
Lunes y martes de la semana próxima: serán para la prueba final de esta 3ª evaluación, más los que tengan que recuperar alguna de las evaluaciones 1ª y 2ª.</div>
<div>
<br />
<b>PRUEBA FINAL 1ª, 2ª, 3ª EVALUACIÓN</b><br />
<ul>
<li><span style="color: blue;">Para presentarse, es necesario tener entregados todos los trabajos, tanto los de recuperación de la 1ª y 2ª evaluación como los que no se han enviado este trimestre.</span></li>
<li><span style="color: blue;"><span style="color: blue;">El </span><b><span style="color: red;">l</span></b></span><b><span style="color: red;">unes, día 22</span></b><span style="color: blue;">, será la </span><b><span style="color: red;">prueba en directo por Meet, a partir de las 10:00 h.</span></b><span style="color: blue;"> </span></li>
<li><span style="color: blue;">Este viernes, día 19, recibiréis un correo con las instrucciones y la hora.</span></li>
<li><span style="color: blue;">Los contenidos serán los correspondientes a cada trimestre.</span></li>
<li><span style="color: blue;">La prueba consistirá en una primera parte de preguntas orales de respuesta inmediata; y una segunda parte de preguntas escritas, que se enviarán para su corrección. </span></li>
<li><br /></li>
<li><span style="color: black;">Si alguno tiene dificultad para la conexión o alguna duda, enviadla cuanto antes.</span></li>
<li><span style="color: black;">Para llegar mejor preparado/a, una sugerencia, distribuid los temas de estudio en la semana con esta forma:</span></li>
<ul>
<li>Martes 16: tema 8, Geometría Analítica. </li>
<li>Miércoles 17: tema 9, Estadística.</li>
<li>Jueves, 18: tema 10 Distribuciones Bidimensionales.</li>
<li>Viernes 19: tema 12 Cálculo de Probabilidades.</li>
</ul>
</ul>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1031396807496066112.post-58523435082881079202020-06-16T11:40:00.000+02:002020-06-16T11:40:12.958+02:00Martes, 16 de junio: alumnos que deben entregar los trabajos<br />
<ol>
<li><b><span style="color: blue;">LOS SIGUIENTES ALUMNOS/ASA ENVIARÁN LOS EJERCICIOS INDICADOS, DEL JUEVES, 11 DE JUNIO</span></b></li>
<ul>
<li><b><span style="color: blue;">José Luis C.A.: todos los ejercicios.</span></b></li>
<li><b><span style="color: blue;">Ismael G.E. : todos los ejercicios.</span></b></li>
<li><b><span style="color: blue;">Daniel H.C.:</span></b>:<span style="color: blue;"><b> todos los ejercicios.</b></span></li>
<li><b><span style="color: blue;">Izan M.D.: todos los ejercicios.</span></b></li>
<li><b><span style="color: blue;">Deben enviarse antes de las 12:00 h de hoy, día 16 de junio.</span></b></li>
</ul>
</ol>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1031396807496066112.post-88612579658787305932020-06-11T13:00:00.000+02:002020-06-11T13:00:03.448+02:00Jueves, 11 de junio: trabajo para el martes<b style="background-color: yellow;">Mañana viernes, son la pruebas telemáticas finales de 2º de bachillerato y no me queda tiempo para atender vuestro trabajo, por lo que este se queda para el próximo día de clase, el martes 16 de junio.</b><br />
<b style="background-color: yellow;"><br /></b>
<b style="background-color: yellow;">En la entrega de trabajos se están produciendo casos de copias de solucionarios o directamente de compañeros. Advertencia: es difícil que se me pase, y se tendrá en cuenta para la evaluación.</b><br />
<b style="background-color: yellow;"><br /></b>
<b style="background-color: yellow;">La semana próxima organizaremos las pruebas de recuperación y de la 3ª evaluación.</b><br />
<ol>
<li>LEE LA PÁGINA 258 DEL LIBRO DE TEXTO</li>
<ul>
<li>Tienes que saber distinguir entre <span style="color: red;">experiencias independientes</span> (la segunda no depende del resultado de la primera: como tirar un dado y a continuación una moneda), y <span style="color: red;">experiencias dependientes</span> (la segunda depende del resultado de la primera, como sacar una carta de una baraja y sin devolverla sacar otra, ya que al sacar la segunda ya hay una carta menos y han cambiado las probabilidades de cada).</li>
<li>Que te quede claro en que consiste una <span style="color: red;">extracción con o sin reemplazamiento</span>.</li>
</ul>
<li>HAZ LOS DOS EJERCICIOS PROPUESTOS EN LA PÁGINA 258</li>
<ul>
<li>Contratas tus respuestas con estas:</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxlb1emKSIshdNicD64YvoNNLzG4O5QMh5SDRaQ9i1IoBWxn6balbPLYVGUnHCzeFNSh9-_4u7-oUIqNbZB4WkCkE26zEBBR0_xKS7zc077RdicA5s6peZfX5c5ZIkqF7OcXwuxeL5wvSU/s1600/sol+p258.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="244" data-original-width="791" height="122" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxlb1emKSIshdNicD64YvoNNLzG4O5QMh5SDRaQ9i1IoBWxn6balbPLYVGUnHCzeFNSh9-_4u7-oUIqNbZB4WkCkE26zEBBR0_xKS7zc077RdicA5s6peZfX5c5ZIkqF7OcXwuxeL5wvSU/s400/sol+p258.png" width="400" /></a></div>
<li>LEE LA PRIMERA PARTE DE LA PÁGINA 259</li>
<ul>
<li>Te tiene que quedar claro que la probabilidad de que sucedan, a la vez, varios <span style="color: red;">sucesos independientes</span>, es el producto de cada uno de ellos.</li>
</ul>
<li>RESUELVE, SIN MIRAR LA SOLUCIÓN, LOS DOS PROBLEMAS PROPUESTOS DE LA PÁGINA 259.</li>
<ul>
<li>Ten en cuenta si son sucesos independientes y puedes aplicar lo que has leído anteriormente.</li>
<li>Comprueba que tus respuestas coinciden con las del libro.</li>
</ul>
<li>HAZ LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DEL LIBRO DE TEXTO</li>
<ul>
<li>Página 259: 1 y 3</li>
<li>Página 266: nº 9a, 10, 11, 14 </li>
</ul>
<li><span style="color: blue;"><b>LOS SIGUIENTES ALUMNOS, ENVIARÁN LOS EJERCICIOS INDICADOS.</b></span></li>
<ul>
<li><span style="color: blue;"><b>El martes, día 16, a las 11:45 h, se publica la lista de alumnos.</b></span></li>
<li><span style="color: blue;"><b>Deben enviarse antes del martes 16, a las 12:00 h.</b></span></li>
</ul>
</ol>
Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1031396807496066112.post-81918952313761683572020-06-10T13:00:00.000+02:002020-06-10T13:00:04.186+02:00Miércoles, 10 de junio: trabajo para el jueves<ol>
<li>HAZ LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DEL LIBRO DE TEXTO</li>
<ul>
<li>Página 266: nº 1, 2, y 3.</li>
</ul>
<li>HAZ LOS SIGUIENTES EJERCICIOS</li>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoafNo4or4AMtcC7O4ysWJpATJOLXHeHGFBTb8W-azSbFvxmqDcpYXfmefh8rY2LaFvqEDsLFtiKwpaWd8XBF9JXG7tOLYViGuMVesprt_5hE2XVSe6WZUch6Fh6W6fNrWyP8jt-RjViU1/s1600/4%25C2%25BA+d%25C3%25ADa+10+2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="428" data-original-width="490" height="348" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoafNo4or4AMtcC7O4ysWJpATJOLXHeHGFBTb8W-azSbFvxmqDcpYXfmefh8rY2LaFvqEDsLFtiKwpaWd8XBF9JXG7tOLYViGuMVesprt_5hE2XVSe6WZUch6Fh6W6fNrWyP8jt-RjViU1/s400/4%25C2%25BA+d%25C3%25ADa+10+2.png" width="400" /></a></div>
<li><span style="color: blue;"><b>LOS SIGUIENTES ALUMNOS ENVIARÁN LOS EJERCICIOS RESUELTOS</b></span></li>
<ul>
<li><span style="color: blue;"><b>Hugo F.C.</b>: el ejercicio nº 1 del libro de texto y los nº 1 y 2 de la relación.</span></li>
<li><span style="color: blue;"><b>José Alberto M.C.</b>: el ejercicio nº 2 del libro de texto y los nº 2 y 3 de la relación.</span></li>
<li><span style="color: blue;"><b>Adrián S.C.</b>: el ejercicio nº 3 del libro de texto y los nº 3 y 4 de la relación.</span></li>
<li><span style="color: blue;"><b>Joaquín V.S.</b>: el ejercicio nº 1 del libro de texto y los nº 4 y 5 de la relación.</span></li>
<li><br /></li>
<li><b>Los ejercicios se enviarán antes de las 12:00 h del jueves, 11 de junio. </b></li>
</ul>
</ol>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1031396807496066112.post-24071546812025868332020-06-10T11:40:00.001+02:002020-06-10T11:40:03.880+02:00Miércoles, 10 de junio: alumnos/as que debe enviar las preguntas y los ejercicios.<br />
<ol>
<li>ALUMNOS/AS QUE DEBEN ENVIAR LAS RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS</li>
<ul>
<li><b><span style="color: blue;">Todos los alumnos/as</span></b>.</li>
<li><b>Como máximo, a las 12:00 h, de hoy , 10 de junio.</b></li>
</ul>
<li>ALUMNOS/AS QUE DEBEN ENVIAR LOS EJERCICIOS RESUELTOS</li>
<ul>
<li><span style="color: blue;"><b>Juan Diego C.F.</b>: El ejercicio nº 3 de la relación, más otros dos, a elegir.</span></li>
<li><span style="color: blue;"><b>Laura L.M</b>.: El ejercicio nº 3 de la relación, más otros dos, a elegir.</span></li>
<li><span style="color: blue;"><b>Francisco M.M</b>.: El ejercicio nº 3 de la relación, más otros dos, a elegir.</span></li>
<li><span style="color: blue;"><b>Cristina M.M</b>.: El ejercicio nº 3 de la relación, más otros dos, a elegir.</span></li>
<li><span style="color: blue;"><b><br /></b></span></li>
<li><b>Como máximo, a las 12:00 h, de hoy , 10 de junio.</b></li>
</ul>
</ol>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1031396807496066112.post-47432095380670967772020-06-09T13:00:00.000+02:002020-06-09T13:00:04.442+02:00Martes, 9 de junio: trabajo para el miércoles<ol>
<li>LEE LA PÁGINA 256 DEL LIBRO DE TEXTO</li>
<ul>
<li>Lo importante:</li>
<ul>
<li>Distinguir una experiencia irregular de una regular.</li>
<li>En las experiencias regulares, conocer cómo se aplica la Ley de Laplace para calcular la probabilidad, conociendo que son los casos favorables y los casos posibles (mira bien el ejemplo que viene en el libro) Y este punto es el centro de este tema.</li>
</ul>
</ul>
<li>LEE EL PROBLEMA RESUELTO DE LA PÁGINA 256</li>
<ul>
<li>Intenta hacerlo antes de mirar las soluciones.</li>
<li>Comprueba tus respuestas con las del libro.</li>
</ul>
<li>MIRA ESTE VÍDEO</li>
<ul>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="275" src="https://www.youtube.com/embed/2XWejSaiwNE" width="500"></iframe>
</ul>
<ul><br /></ul>
<li>RESPONDE A ESTAS PREGUNTAS SOBRE EL CONTENIDO DEL VÍDEO</li>
<ul>
<li>Escribe en tu cuaderno a las preguntas. La respuesta está en el vídeo. </li>
<ol>
<li>¿Cómo describe el vídeo un experimento aleatorio?</li>
<li>Escribe la fórmula que aparece de la regla de Laplace.</li>
<li>En el ejemplo 2, el de las bolas, ¿cuál es la probabilidad de sacar bola verde?</li>
<li>En el ejemplo 3, el de los dados, ¿cuál es la probabilidad del suceso B?</li>
</ol>
</ul>
<li>HAZ LOS SIGUIENTES EJERCICIOS</li>
<ul>
<li>Para ver y descargar los ejercicios, pincha en este enlace: <a href="https://drive.google.com/file/d/1RRETzwpKAvYjWZn6zDQf5qbAkw5uapuh/view?usp=sharing" target="_blank">ejercicios día 9</a></li>
</ul>
<li><b><span style="color: blue;">LOS SIGUIENTES ALUMNOS ENVIARÁN LAS RESPUESTAS Y LOS EJERCICIOS </span></b></li>
<ul>
<li><span style="color: blue;">Los alumnos que deben enviar las preguntas sobre el vídeo y los ejercicios, se publicará mañana miércoles, <b>día 10 de junio, a las 11:45 h.</b></span></li>
<li><span style="color: blue;">Deben enviarse antes de las <b>12:00 h de mañana, miércoles, día 10 de junio. </b></span></li>
</ul>
</ol>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1031396807496066112.post-46096645143211690642020-06-09T11:40:00.000+02:002020-06-09T11:40:05.364+02:00Martes, 9 de junio: alumnos que deben enviar el trabajo.<ol>
<li>LOS SIGUIENTES ALUMNOS, ENVIARÁN LOS EJERCICIOS RESUELTOS</li>
<ul>
<li><span style="color: blue;"><b>Dario G.M.: tres ejercicios a elegir</b></span></li>
<li><span style="color: blue;"><b>Marta G.G.: tres ejercicios a elegir</b></span></li>
<li><span style="color: blue;"><b>Alfonso M.G.: tres ejercicios a elegir</b></span></li>
<li><span style="color: blue;"><b>Juan Carlos M.D.: tres ejercicios a elegir</b></span></li>
<li><span style="color: blue;"><b>Antonio José N.P.: tres ejercicios a elegir</b></span></li>
<li><span style="color: blue;"><b><br /></b></span></li>
<li>No escribas sólo la solución, si no el desarrollo del ejercicio.</li>
<li>Para el envío, escanea el folio o hazlo una o varias fotos (que se vean bien) y mándalos al al correo matematicasvillacarrillo@gmail.com, indicando curso y nombre.</li>
<li><b><span style="color: blue;">Antes de las 12:00 del martes, 9 de junio.</span></b></li>
<li>Puedes enviarme las dudas o preguntas al correo electrónico</li>
</ul>
</ol>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1031396807496066112.post-23482358411009550272020-06-05T13:00:00.000+02:002020-06-05T13:00:02.382+02:00Viernes, 5 de junio: trabajo para el martes.<ol>
<li>LEE LA PÁGINA 253 DEL LIBRO DE TEXTO</li>
<ul>
<li>Lo importante:</li>
<ul>
<li>Reconocer la<span style="color: red;"> unión</span> y la <span style="color: red;">intersección</span> de dos sucesos y escribirlo correctamente.</li>
<li>Determinar si dos sucesos son <span style="color: red;">incompatibles</span>.</li>
<li>Determinar el <span style="color: red;">suceso contrario </span>(también se llama <span style="color: red;">complementario)</span> de uno dado y saber escribirlo (hay varias formas: como aparece en el libro y como aparece el en vídeo).</li>
<li>Determinar la <span style="color: red;">diferencia de sucesos</span> (la explicación sólo en el vídeo).</li>
</ul>
</ul>
<li>MIRA ESTE VÍDEO</li>
<ul>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="275" src="https://www.youtube.com/embed/m0B--gG6BNQ" width="500"></iframe>
</ul>
<ul><br /></ul>
<li>HAZ LOS SIGUIENTES EJERCICIOS</li>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgk0eL9kvNjpkL8_woClsmsIcslyD3VLlNB8mPtJkBbS5z3X31cUaTncjMkXMjkEirmDLvljfeDfy0tieLcKX2xelwUZTVNvYxCzzgkxgTjS4G8HiaepmDmQ53E_sP1KRZEH-PkUEw7rxU5/s1600/4%25C2%25BA+d%25C3%25ADa+5.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="373" data-original-width="500" height="297" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgk0eL9kvNjpkL8_woClsmsIcslyD3VLlNB8mPtJkBbS5z3X31cUaTncjMkXMjkEirmDLvljfeDfy0tieLcKX2xelwUZTVNvYxCzzgkxgTjS4G8HiaepmDmQ53E_sP1KRZEH-PkUEw7rxU5/s400/4%25C2%25BA+d%25C3%25ADa+5.png" width="400" /></a></div>
<li><div class="separator" style="clear: both;">
LOS SIGUIENTES ALUMNOS, ENVIARÁN LOS EJERCICIOS RESUELTOS</div>
</li>
<ul>
<li>Ten preparados los ejercicios resueltos.</li>
<li><b><span style="color: blue;">El martes, a las 11:45 sale la relación de alumnos/as </span></b>que deben enviarlos.</li>
<li><br /></li>
<li>Para el envío, escanea el folio o hazlo una o varias fotos (que se vean bien) y mándalos al al correo matematicasvillacarrillo@gmail.com, indicando curso y nombre.</li>
<li><b><span style="color: blue;">Antes de las 12:00 del martes, 9 de junio.</span></b></li>
<li>Puedes enviarme las dudas o preguntas al correo electrónico</li>
</ul>
</ol>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1031396807496066112.post-52896207902397395542020-06-05T11:40:00.000+02:002020-06-05T11:40:00.155+02:00Viernes, 5 de junio: alumnos que deben enviar las respuestas <ol>
<li><b><span style="color: red;">TODOS LOS ALUMNOS ENVIARÁN LAS RESPUESTAS</span></b></li>
<ul>
<li>Para el envío, escanea el folio o hazlo una o varias fotos (que se vean bien) y mándalos al al correo matematicasvillacarrillo@gmail.com, indicando curso y nombre.</li>
<li><b><span style="color: blue;">Antes de las 12:00 del viernes, 5 de junio.</span></b></li>
<li>Puedes enviarme las dudas o preguntas al correo electrónico</li>
</ul>
</ol>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1031396807496066112.post-46768737512073343862020-06-04T13:00:00.000+02:002020-06-04T13:00:05.863+02:00Jueves, 4 de junio: trabajo para el viernesComenzamos el tema de probabilidad. Es muy intuitivo y se coge fácilmente. Pero tienes que llevarlo desde el principio.<br />
<ol>
<li>LEE LA PÁGINA 252 DEL LIBRO DE TEXTO</li>
<ul>
<li>Lo importante:</li>
</ul>
<ol><ul>
<li>Reconocer qué es un <span style="color: red;">suceso aleatorio</span> y una <span style="color: red;">experiencia aleatoria.</span></li>
<li>En un experimento aleatorio determinar el <span style="color: red;">espacio muestral</span>, un <span style="color: red;">suceso</span> cualquiera, el <span style="color: red;">suceso seguro </span>y el <span style="color: red;">suceso imposible</span>.</li>
</ul>
</ol>
<li>MIRA ESTE VÍDEO</li>
<ul>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="275" src="https://www.youtube.com/embed/2J3EpDBCXoY" width="500"></iframe>
</ul>
<ul><br /></ul>
<li>RESPONDE EN TU CUADERNO A LAS PREGUNTAS SOBRE ESTE VÍDEO.</li>
<ol>
<li>Escribe el espacio muestral del ejemplo nº 4: lanzamiento de dado y moneda.</li>
<li>En el mismo ejemplo, escribe el suceso B = "sacar par y cruz".</li>
<li>En el ejemplo del lanzamiento de un dado, escribe un suceso imposible.</li>
<li>En este último ejemplo, escribe un suceso compuesto. </li>
</ol>
<li><b><span style="color: blue;">LOS SIGUIENTES ALUMNOS, ENVIARÁN LAS RESPUESTAS</span></b></li>
<ul>
<li>Ten preparadas las respuestas.</li>
<li><b><span style="color: blue;">El viernes, a las 11:45 sale la relación de alumnos/as </span></b>que deben enviarlos.</li>
<li><br /></li>
<li>Para el envío, escanea el folio o hazlo una o varias fotos (que se vean bien) y mándalos al al correo matematicasvillacarrillo@gmail.com, indicando curso y nombre.</li>
<li><b><span style="color: blue;">Antes de las 12:00 del jueves, 5 de junio.</span></b></li>
</ul>
<ol>
</ol>
</ol>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1031396807496066112.post-55397626691555463502020-06-04T11:40:00.000+02:002020-06-04T11:40:00.617+02:00Jueves, 4 de junio: alumnos que deben enviar el trabajo.<ol>
<li>LOS SIGUIENTES ALUMNOS, ENVIARÁN LOS EJERCICIOS RESUELTOS</li>
<ul>
<li><span style="color: blue;"><b>Cristian C.J.: Todos los del apartado 2. y el nº 3 del apartado 3.</b></span></li>
<li><span style="color: blue;"><b><b>Álvaro F.T.: Todos los del apartado 2. y el nº 5 del apartado 3.</b></b></span></li>
<li><b style="color: blue;">Javier H.C.: Todos los del apartado 2. y el nº 12 del apartado 3.</b></li>
<li><b style="color: blue;">Mariam R.S.: Todos los del apartado 2. y el nº 15 del apartado 3.</b></li>
<li><b style="color: blue;">Noelia A.V.: Todos los del apartado 2. y el nº 16 del apartado 3.</b></li>
<li><br /></li>
<li>No escribas sólo la solución, si no el desarrollo del ejercicio.</li>
<li>Para el envío, escanea el folio o hazlo una o varias fotos (que se vean bien) y mándalos al al correo matematicasvillacarrillo@gmail.com, indicando curso y nombre.</li>
<li><b><span style="color: blue;">Antes de las 12:00 del jueves, 4 de junio.</span></b></li>
<li>Puedes enviarme las dudas o preguntas al correo electrónico</li>
</ul>
</ol>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1031396807496066112.post-66746966846707558072020-06-03T13:00:00.000+02:002020-06-03T13:00:02.406+02:00MIércoles, 3 de junio: trabajo del martes para el juevesYa sabes que el trabajo de ayer, martes, es para dos días. Pero no lo dejes.<br />
Mañana salen los alumnos que tienen que enviar los ejercicios propuestos.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1031396807496066112.post-86300729137956846242020-06-02T13:00:00.000+02:002020-06-05T07:51:41.354+02:00Martes, 2 de junio: trabajo para el miércoles<b style="background-color: yellow;">El trabajo de hoy es extenso, por lo que tendréis más plazo para entregarlo. Mira bien el plazo, que luego no hay excusas.</b><br />
<ol>
<li>ELABORA UN RESUMEN DEL TEMA 10.</li>
<ul>
<li>Como mucho de un folio.</li>
<li>Ten en cuenta, que hemos visto una parte por el libro y la otra por las presentaciones.</li>
<li><b><span style="background-color: white; color: blue;">El resumen deben enviarlo todos los alumnos, antes del viernes, 5 de junio.</span></b></li>
</ul>
<li>HAZ LOS SIGUIENTES EJERCICIOS</li>
<ul>
<li>Para descargar, pincha en el enlace: <a href="https://drive.google.com/file/d/12XSepcEZ_1kuOEUpJIrK4S6Qlh9csoqg/view?usp=sharing" target="_blank">ejercicios día 2</a></li>
</ul>
<li>DEL LIBRO DE TEXTO RESPONDE LAS PREGUNTAS QUE SE FORMULAN A CONTINUACIÓN</li>
<ul>
<li>Utiliza el libro sólo para la tabla, no respondas sus preguntas.</li>
<li>Los ejercicios son de las páginas 227 y siguientes</li>
<li><br /></li>
<li>nº 3: Coeficiente de correlación, recta de regresión, peso esperado para una persona de 190 cm y fiabilidad de esa predicción.</li>
<li>nº 5: Coeficiente de correlación, recta de regresión, altura esperado de la madre para una hija de 150 cm y fiabilidad de esa predicción.</li>
<li>nº 12: Coeficiente de correlación, recta de regresión, temperatura esperada para 2 horas de sol y fiabilidad de esa predicción.</li>
<li>nº 15: Considera como primera variable "x", la mortalidad, y como segunda variable "y", la esperanza de vida. Coeficiente de correlación, recta de regresión, esperanza de vida esperada para un país con una mortalidad infantil de 2 por mil y fiabilidad de esa predicción.</li>
<li>nº 16: Coeficiente de correlación, recta de regresión, tiempo de revolución de Plutón con una distancia al Sol de 39´44 UA y fiabilidad de esa predicción.</li>
</ul>
<li>LOS SIGUIENTES ALUMNOS, ENVIARÁN LOS EJERCICIOS RESUELTOS</li>
<ul><ul>
<li>Ten preparados los ejercicios resueltos.</li>
<li><b><span style="color: blue;">El jueves, a las 11:45 sale la relación de alumnos/as </span></b>que deben enviarlos.</li>
<li><br /></li>
<li>No escribas sólo la solución, sino el desarrollo del ejercicio.</li>
<li>Para el envío, escanea el folio o hazlo una o varias fotos (que se vean bien) y mándalos al al correo matematicasvillacarrillo@gmail.com, indicando curso y nombre.</li>
<li><b><span style="color: blue;">Antes de las 12:00 del jueves, 4 de junio.</span></b></li>
<li>Puedes enviarme las dudas o preguntas al correo electrónico</li>
</ul>
</ul>
</ol>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1031396807496066112.post-17944135190921051152020-05-29T13:00:00.000+02:002020-06-02T19:18:36.006+02:00Viernes, 29 de mayo: trabajo para el martes<ol>
<li>MIRA ESTA PRESENTACIÓN</li>
<ul>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="405" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/jVS45PKRbynRW0" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="495"> </iframe></ul>
<ul>Aquí tienes la presentación en pdf: <a href="https://drive.google.com/file/d/1VsY5vJcew4wxlISTjoQdh52DXv4j_3We/view?usp=sharing" target="_blank">Cálculo de la recta de Regresión</a></ul>
<ul><div style="margin-bottom: 5px;">
<br /></div>
</ul>
<li>ESTE VÍDEO ES EL QUE SE MENCIONA EN LA PRESENTACIÓN</li>
<ul>
<li>Aquí se calculaba el coeficiente de correlación.</li>
<li>Para ver cómo se encuentra la recta de regresión, ve al minuto 2:25 y sigue las instrucciones de la presentación</li>
<li><br /></li>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="275" src="https://www.youtube.com/embed/QOCYQ4dUegI" width="460"></iframe>
</ul>
<ul><br /></ul>
<li>MIRA ESTE OTRO VÍDEO SOBRE EL CÁLCULO DE LA RECTA DE REGRESIÓN</li>
<ol>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="275" src="https://www.youtube.com/embed/6vADXu-6nYo" width="460"></iframe></ol>
<ol><br /></ol>
<ol>
</ol>
<li><div class="separator" style="clear: both;">
HAZ LOS EJERCICIOS DE LA RELACIÓN</div>
</li>
<ul>
<li>Para ver y descargar, pincha en el enlace: <a href="https://drive.google.com/file/d/1Nja75sUqVTRM0AzhifVYb13gAcRz9wsk/view?usp=sharing" target="_blank">ejercicios día 29.</a></li>
</ul>
<li><div class="separator" style="clear: both;">
<b><span style="color: blue;">LOS SIGUIENTES ALUMNOS/AS ENVIARÁN LOS EJERCICIOS INDICADOS, RESUELTOS</span></b></div>
</li>
<ul>
<li><b><span style="color: blue;">José Luis C.A.: el nº 1 más otro, a elegir.</span></b></li>
<li><span style="color: blue;"><b>Ismael G.E.: </b></span><b><span style="color: blue;">el nº 2 más otro, a elegir.</span></b></li>
<li><b><span style="color: blue;">Izan M.D.: </span></b><b><span style="color: blue;">el nº 3 más otro, a elegir.</span></b></li>
<li><b><span style="color: blue;">Daniel H.C.: </span></b><b><span style="color: blue;">el nº 4 más otro, a elegir.</span></b></li>
<li><br /></li>
<li><br /></li>
<li>No escribas sólo la solución, sino el desarrollo del ejercicio.</li>
<li>Para el envío, escanea el folio o hazlo una o varias fotos (que se vean bien) y mándalos al al correo matematicasvillacarrillo@gmail.com, indicando curso y nombre.</li>
<li><b><span style="color: blue;">Antes de las 12:00 del martes, 2 de junio.</span></b></li>
<li>Puedes enviarme las dudas o preguntas al correo electrónico</li>
</ul>
</ol>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1031396807496066112.post-51657730930125055932020-05-29T11:45:00.000+02:002020-06-02T19:21:33.074+02:00Viernes, 29 de mayo: alumnos que deben enviar el trabajo.<ol>
<li>LOS SIGUIENTES ALUMNOS, ENVIARÁN LOS EJERCICIOS RESUELTOS</li>
<ul>
<li><span style="color: blue;"><b>José Alberto M.C.: ejercicios 4 y 5.</b></span></li>
<li><span style="color: blue;"><b>Hugo F.C.: ejercicios 1, 2, y 3.</b></span></li>
<li><span style="color: blue;"><b>Joaquín V.S.: ejercicios 4 y 5.</b></span></li>
<li><span style="color: blue;"><b>Adrián S.C.: ejercicios 1, 2, y 3. </b></span></li>
<li><br /></li>
<li>No escribas sólo la solución, si no el desarrollo del ejercicio.</li>
<li>Para el envío, escanea el folio o hazlo una o varias fotos (que se vean bien) y mándalos al al correo matematicasvillacarrillo@gmail.com, indicando curso y nombre.</li>
<li><b><span style="color: blue;">Antes de las 12:00 del viernes, 22 de mayo.</span></b></li>
<li>Puedes enviarme las dudas o preguntas al correo electrónico</li>
</ul>
</ol>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1031396807496066112.post-18063114138532020202020-05-28T13:00:00.000+02:002020-06-02T19:19:12.378+02:00Jueves 28 de mayo: trabajo del miércoles para el viernesYa sabes que el trabajo de ayer, miércoles, es para dos días. Pero no lo dejes.<br />
Mañana salen los alumnos que tienen que enviar los ejercicios propuestos.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1031396807496066112.post-85556387792790368792020-05-27T13:00:00.000+02:002020-06-02T19:21:22.850+02:00Miércoles, 27 de mayo: trabajo para el jueves.<div>
<span style="background-color: yellow;">Hoy el trabajo es más extenso de lo habitual, por lo que se trata de realizarlo entre el<b><span style="color: blue;"> miércoles y el jueves</span></b>. Los encargos también son para el viernes.</span></div>
<div>
No dudes en plantearme los problemas que te surjan con este contenido. </div>
<ol>
<li>MIRA ESTA PRESENTACIÓN</li>
<ul>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="405" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/fKR3CVEnVtYmne" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="495"> </iframe>
<li>Si tienes problemas para verla, pincha en este enlace: <a href="https://drive.google.com/file/d/11LeuW-vyCqe6obqUTp2AvbBClnIUEOrD/view?usp=sharing" target="_blank">Coeficiente de Correlación</a></li>
</ul>
<li>MIRA ESTE VÍDEO</li>
<ul>
<li><br /></li>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="235" src="https://www.youtube.com/embed/QOCYQ4dUegI" width="460"></iframe>
<li><br /></li>
</ul>
<li>REPITE EL EJERCICIO DEL VÍDEO Y COMPRUEBA QUE LO TIENES BIEN</li>
<ul>
<li>r = 0´9349</li>
</ul>
<li>CALCULA EL COEFICIENTE DE CORRELACIÓN DE ESTA TABLA</li>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgc3_EwXNXrO-JUfPbE_Lr1Tf4FGnEw_o3kK76XLnav6KXAk4ULo0GAt0YbrUm-YnY5mjtA2lfWy3WHO7kabdysiNbxjqUKAZXwRi_9RD4zLl9y1bnQv3FYDpX3sNF8mFLg3injN9PfDGDI/s1600/tabla.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="70" data-original-width="360" height="62" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgc3_EwXNXrO-JUfPbE_Lr1Tf4FGnEw_o3kK76XLnav6KXAk4ULo0GAt0YbrUm-YnY5mjtA2lfWy3WHO7kabdysiNbxjqUKAZXwRi_9RD4zLl9y1bnQv3FYDpX3sNF8mFLg3injN9PfDGDI/s320/tabla.JPG" width="320" /></a></div>
<ul>
<li>Comprueba que el coeficiente de correlación es r = <span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 107%;">– 0´76</span> </li>
</ul>
<li>CALCULA EL COEFICIENTE DE CORRELACIÓN DE LA TABLA DEL EJERCICIO 4 DE LA PÁGINA 231 DEL LIBRO DE TEXTO</li>
<ul>
<li>No respondas a las preguntas del libro.</li>
<li>Efectúa el cálculo con la calculadora.</li>
<li>Comprueba que el coeficiente de correlación es r = 0´879</li>
</ul>
<li>HAZ LOS SIGUIENTES EJERCICIOS</li>
<ul>
<li>Para ver y descargar, pincha el enlace: <a href="https://drive.google.com/file/d/1wT5JRrIYzs0UMcS-9v7Fx6NGIXEBVqg9/view?usp=sharing" target="_blank">ejercicios día 27.</a></li>
</ul>
<li>LOS SIGUIENTES ALUMNOS, ENVIARÁN LOS EJERCICIOS RESUELTOS</li>
<ul>
<li>Ten preparados los ejercicios resueltos.</li>
<li><b><span style="color: blue;">El viernes, a las 11:45 sale la relación de alumnos/as </span></b>que deben enviarlos.</li>
<li><br /></li>
<li>No escribas sólo la solución, sino el desarrollo del ejercicio.</li>
<li>Para el envío, escanea el folio o hazlo una o varias fotos (que se vean bien) y mándalos al al correo matematicasvillacarrillo@gmail.com, indicando curso y nombre.</li>
<li><b><span style="color: blue;">Antes de las 12:00 del viernes, 29 de mayo.</span></b></li>
<li>Puedes enviarme las dudas o preguntas al correo electrónico</li>
</ul>
</ol>
Unknownnoreply@blogger.com0